Según me voy adentrando en la asignatura y fijando mi mirada en los aparatos que me rodean: smartphone, ordenador, alguna tablet, empiezo a contextualizar algunas de las lecturas y vídeos que componen el material. La palabra tecnología adquiere cada vez mayor amplitud, y mi mirada se abre a conceptos cada vez más abstractos. Y en esas primeras cuestiones, la duda sobre la tecnología como condicionante del desarrollo social o viceversa, la sociedad como entidad que genera ciencia y desarrollo.